校园导视设计应该尊崇校园文化定位，从校园整体环境和建筑的色彩与风格出发考虑，设计出与校园相得益彰的导师倒是以传递信息为首要目标，其次能够营造出非常优秀的校园文化，让所在的师生能够更好的融入工作氛围与学习的环境。从色彩的角度来讲，色彩需要简洁明快，比如说针对小学一年级到六年级的基础教育，在这个年龄阶段，使用的色彩可以相对明快。这样的色彩比较符合这个年龄阶段的学生的心智模式，有一些校园导视，可以使用图形趣味性的识别方式，能够让同学们在校园里感受到学习的乐趣，同时也能提升教师教学的效果。从材质的角度来讲，校园导视设计应紧扣建筑和环境艺术的大的主题可以重分析，建筑风格、建筑材质等角度来产生具体的设计方式。从导视牌的形状来看，导视牌更多形状，相对亲和力强的风格，尽量的避免选择尖锐或有危险性的导视牌，并且在材质上都要考虑，在坚实牢固度上也要考虑避免同学们调皮，将导视损坏。从功能上，可以考虑将导视牌设置为一些可更换的局部零件能够显示出可使用的状态，从导视层级来讲，及层级要非常的分明，能够让一个陌生人，进入学校可以准确的找到任何一个班级，或者说能够让一位陌生的同学也能够准确的找到具体的位置。因此今天的导视设计它不仅仅是简单的满足一个功能性目标，它更多的需要去融入校园文化，能够传递出教育的精神特质和学校的教学理念等等，这样才是比较优秀的校园导视设计。
